时 间

目 标

具体措施

11

月

1.转换角度，尊重家长，信任家长，深入挖掘家长资源，让家长能主动的参与到家园共育中；

2.热情主动的与每一位家长交流，在家园互动中拉近与家长的距离，取得每一位家长的信任；

3.在各项活动前积极联系、告知每一位家长，争取不拿下任何一个孩子和家长

1.利用家长信息带动家园工作的开展：

*家长园地增设“家长聊天室”让家长在那里畅所欲言；

*“教你一招”，由家长交流、介绍教育孩子过程中的成功、典型的案例；

*“回音壁”中及时对家园配合，同步教育好的家长进行反馈，表扬，感谢，如“回音壁”、“表扬栏”等栏目对那些关心每个孩子成长，对班级作出贡献的家长表示感谢，调动家长参与幼儿园教育的积极性，增加家长的责任心；

*“邀请函”中，家长可以向老师发出家访邀请；老师也可向个别家长发出邀请。

2.对家长更加主动热情，把家园工作做得更加细致：对于那些由老年人接送孩子的家庭，不爱关注“家园墙”看通知的家庭，及时用电话、短信，留言等方式与家长取得联系，不要让这些家长遗漏在活动外；

3.节日主动向家长们发送祝福短信，让家长感受到老师的尊重与亲近。

12

月

1.加强与各类家长的交流，家园互通，及时掌握幼儿园、孩子信息，有针对性的促进家园工作的开展；

2.加强与老年家长们的沟通交流，引领她们正确的、客观的看待分析孩子情况，乐意配合幼儿园的教育教学工作；使家园工作的实效性更强；

3.转变家长意见收集方式，了解家长们的真实想法

1.把班上孩子根据家长情况分成1、2、3组：

1组为父母没时间教管，长期由祖辈照看的，几乎从没有和老师见过面的——每周固定有1——2次电话交流、沟通；

2组为父母比较忙碌，与老师交流机会不多，但非常渴望了解孩子在园表现的家长——每周1次电话交流；

3组为经常主动与老师交流联系的家长——每月有一次老师主动的电话探访

2.对于未入园的孩子及时电话探访；对于生病的给予慰问，表达关怀；对于其他原因不能入园的也要表达老师的关注与挂念；

3.每次在孩子的书本、作业上标注记号，方便孩子回家后父母的辅导、监督；指导婆婆们怎样关注孩子的课业完成情况；

4.在“家长开放日”之后，改变过去的问卷调查表的形式，采用家长分组讨论的形式进行交流：提供几个与活动相关的议题，家长开展自主讨论，教师负责收集讨论结果

1

月

1.改善家长总是被动参与的看客角色；通过组织论坛、平等交流，使家长参与其中形成互动，让家长来教育、影响家长；

2.家长们也能积极大胆的发表意见，讨论、总结出家园工作的优缺点，并乐意提出好的意见建议；

3.树立家长中的榜样，带动家长的积极性

1.‘家开放日’中组织家长自主论坛：由家长自己组织；选举几名有领导能力的家长担任组长，负责收集、整理家长们对本期幼儿园、班级、老师工作的意见、建议；

2.在每一次的“家长开放日中”增设“亲子秀”这一环节：家长自主报名，自己准备亲子节目，表演形式不限；每次5——10名，由老师负责组织，为家长和孩子提供展示的舞台；

3.期末评选出“优秀家长”、“快乐家长”、“亲善家长”“热心家长”等等，请孩子为家长们颁奖，体验到父母得奖的快乐与自豪；