孩子教育问题
Post Time: 2010-2-8 13:17:07·
舒老师说1:“赏识”是以自我为中心的教育
舒老师说1:“赏识”是以自我为中心的教育
问:用心赞美自己的孩子马上让我们想到了赏识教育,和赏识教育有什么不一样?
答:赏识教育周弘,一个伟大的父亲养育了一个优秀的女儿,这是值得尊重的。
但是成功培养孩子以为找到了教育的真谛了,这是实用主义教育失败的地方。
最近新浪博客把培养高考状元的父亲来谈如何教育孩子,作为经验分享是可以的,作为一种教育理论来推广就有问题了,如果按照这样逻辑懂的如何成功教育子女的话,讲家庭教育应该叫我们总书记以及总理的父母来谈。
因此我们为什么一而再再而三的谈到科学化思维,科学发展观的精神来对待,赏识教育的“赏识”顾名思义有欣赏的概念,这是一种以西方自我思想为主导的教育观念。
给我们的概念是我比你好,因此才欣赏你。
这种亲子教育缺少对生命的感悟和平等以及对孩子的尊重。
舒说1:“赏识”是以自我为中心的教育
问:用心赞美自己的孩子马上让我们想到了赏识教育,和赏识教育有什么不一样?
答:赏识教育周弘,一个伟大的父亲养育了一个优秀的女儿,这是值得尊重的。
但是成功培养孩子以为找到了教育的真谛了,这是实用主义教育失败的地方。
最近新浪博客把培养高考状元的父亲来谈如何教育孩子,作为经验分享是可以的,作为一种教育理论来推广就有问题了,如果按照这样逻辑懂的如何成功教育子女的话,讲家庭教育应该叫我们总书记以及总理的父母来谈。
因此我们为什么一而再再而三的谈到科学化思维,科学发展观的精神来对待,赏识教育的“赏识”顾名思义有欣赏的概念,这是一种以西方自我思想为主导的教育观念。
给我们的概念是我比你好,因此才欣赏你。
这种亲子教育缺少对生命的感悟和平等以及对孩子的尊重。
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舒云涛说3:教育孩子不能太主观
舒云涛说3:教育孩子不能太主观
如果那成功学的来做家庭教育,其实就是家长迷失自己或者说自我欲望过分膨胀的时候。
因为成功没有标准,人生应该以幸福和谐为目的,不能因为主观意识的评价而忘记了客观事实。
“生命教育”课题中如何培养一个和谐的孩子是有一定的哲学为基础,以及完整的理论和解决理论的实践方法。
谈用心赞美自己的孩子和赏识区别开来,是因为“赏识”还停留在《易经》中“理、象、数”中所说的现象上,而没有在探讨本质性的问题。
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舒云涛说4:孩子是值得我们去学习的
舒云涛说4:孩子是值得我们去学习的
我们不主张赏识孩子,而是期待每一个家长可以放下自我,主动象孩子学习。
“生命教育”课题中有这样一句话:孩子的出生也是给成功父母一个生命成长的机会,成功教育孩子的过程也是自我生命感悟的机会。
现代家长很多听了赏识教育后加上原来就有的思想更以自我为主的欣赏孩子或者盲目的翘起大拇指赏识孩子,这对教育没有深入的研究和认知,对成功教子并不利。
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舒云涛说5:三人行,必有我师
舒云涛说5:三人行,必有我师
有一次一个幼儿园邀请我去给家长做培训,训练前我到了一个幼儿班级,问这些可爱的小朋友:
“老师问你一个问题,你们当中谁觉的自己很漂亮的请举手?”
这些可爱的孩子全部举起了手。
接着,我给年轻的父母演讲的时候也做了一个调查:“在座的家长,你们对自己身材比较满意的举手??”
几百个家长只有几个年轻妈妈才举起了手。
孩子的自信、简单、可爱、纯真都是值得我们成年人学习的,而我们成年人却自以为成熟却消失了这一些卓越的品质。
《论语》中也有这样一句话“三人行,必有我师”,作为21世纪的成功父母,为什么不从家庭亲子教育开始呢?
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本篇发表于:宝宝网 (http://www.uhq.cn),转载请注明.
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